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AI時代の到来で「情報を見極める力（メディアリテラシー）」が急務

2026-10-19   今朝の新聞記事

AI時代の到来で「情報を見極める力（メディアリテラシー）」が急務。日本は学力上位を保つ一方、読解力の低下や“常識頼り”の情報判断が課題になっている。

 

◆ 要点を一つの流れでわかりやすく整理

 

1. AI時代で「情報を見極める力」が必須に

• 子どもが幼少期からスマホ・SNSに触れる時代になり、

情報の真偽を判断する力（メディアリテラシー） と

AIを倫理的に扱う力 が不可欠になっている。

 

2. 世界的に読解力が低下、日本は上位維持

• PISA2025では世界的に読解力が下がる中、日本は上位を維持。

国立教育政策研究所

• ただし日本でも 読解力の平均点は有意に低下。

特に 低得点層が増加している。

STEAM JAPAN

 

3. 日本はAI利用が最下位レベル

• OECDは「日本の学校でAI利用が最も少ない」と指摘。

慎重な導入が悪いわけではなく、

“慎重さが学力維持に寄与した可能性もある” と分析。

朝日新聞デジタル

 

4. 日本の課題：情報判断で“常識”に頼りすぎる

• 日本の生徒は、

情報源を確認して科学的研究を信頼する割合が約4割と低い。

• 一方で、情報源を推測しても 常識を優先して信じる傾向が強い。

→ AI時代には危険な判断パターン。

 

5. 新しい学習指導要領：小3から「情報」教育を新設

• 各教科に散らばっていた情報教育をまとめ、

小学校で週1コマ「情報」領域を新設。

• 中学校は「技術・家庭科」を分離し、

「情報・技術科」として授業時間を倍増。

• 文科省は教育特化型AIの開発にも着手。

 

6. 読書時間ゼロの子どもが増加

• 小学生高学年：5割以上

• 中学生：約6割

• 高校生：約7割

→ SNS・動画中心の生活で、読解力の土台が弱体化。

 

7. 結論：AI時代の教育は“判断力”が鍵

• 幼児期からAIに囲まれる時代では、

情報を見極め、適切に使いこなす力を学校で体系的に教える必要がある。

• 家庭環境に左右されず、

誰もが自分で判断し、議論し、発信できる力を育てることが民主社会の基盤になる。

 

◆ まとめると

• AI時代で「情報を見極める力」が急務。

• 日本は学力上位だが読解力の低下と“常識頼り”の情報判断が課題。

• 学校で小3から「情報」教育を強化。

• 読書時間ゼロの子どもが増え、基礎読解力の弱体化が懸念。

• AIに振り回されず、自ら判断できる力を育てる教育が必要。

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